第五单元教案

授课日期

2020年11月1-10日

授课地点

二号楼2301

授课班级

电商1902等

班级人数

44

教学单元

国际货款结算

教学时数

8

教学目标

1、理解汇票的含义、种类、内容及使用流程

2、了解本票的含义及种类

3、了解支票的含义及种类

4、掌握汇付的含义、当事人、种类及流程

5、掌握托收的含义、当事人、种类及流程

6、掌握信用证的含义、当事人、流程及信用证的性质和作用

7、学会订立结算条款

教学方式

讲授、导读式讲授、案例分析、同伴互助、对分课堂等

评价方式

课堂在线测试、课中任务、教师观察

教学资源

1、教材

2、视频

3、POCIB模拟软件平台

单元教学设计

第一次课

（2学时）

教学内容

1、掌握汇票的含义、种类、内容及使用流程；

2、了解本票的含义和种类；

3、了解支票的含义和种类。

教学重点

1、汇票的含义、种类及使用。

教学难点

1、汇票制作。

教学流程

教学环节

教师活动

学生活动

课前

上传课件及在线测试题

预习课件完成在线测试

课中

1、回顾已学习了合同主要条款，引出本次内容

2、点评学生在线测试题

3、介绍汇票含义、当事人、种类、内容及使用

4、本票含义、内容及种类

5、支票含义、内容及种类

6、布置任务：在智慧平台上展开案例分析

1、学生认真完成智慧云中课堂任务———投票活动；

2、认真听取老师对投票结果的分析；

3、认真听取老师的精讲内容且做好相应的记录；

4、独立完成平台上案例分析

课后

布置纸质作业

完成老师布置作业

单元教学设计

第二次课

（2学时）

教学内容

1、掌握汇付结算方式之一----电汇的含义、当事人和流程

2、了解汇付结算方式之一----信汇的含义、当事人和流程

3、了解汇付结算方式之一----票汇的含义、当事人和流程

教学重点

1、电汇、票汇的流程。

教学难点

1、电汇、票汇的流程。

教学流程

教学环节

教师活动

学生活动

课前

上传课件及在线测试题

课中

1、介绍“结算方式”

---汇付

（1）含义（教材P142页）

（2）当事人（汇款人、汇出行、汇入行及收款人）

（3）种类及流程（电汇、信汇及票汇）

（4）引导学生思考汇付对出口商来说风险大小

1、认真听取老师的精讲内容且做好相应的记录；

2、独立完成平台上案例分析

课后

布置纸质作业

完成老师布置作业

单元教学设计

第三次课（2学时）

教学内容

1、托收的含义、当事人；

2、托收的种类---跟单托收的具体做法

教学重点

1、即期付款交单流程；

2、远期付款交单流程；

3、承兑交单流程。

教学难点

1、远期付款交单、承兑交单流程

2、对远期付款交单中凭信托收据的理解

教学流程

教学环节

教师活动

学生活动

课前

上传在线测试

完成在线测试

课中

1、点评学生在线测试题

2、结算方式分类（绘制关系图）

3、托收的含义、当事人及种类（绘制关系图）

4、托收流程（绘流程图）

5、指导学生完成教材中关于托收中各节点时间的确定

6、在智慧平台上展开案例分析

1、记录错题

2-4、聆听，思考，翻阅教材，勾划重点

5、学生跟着老师一起分析教材中关于托收各节点时间的确定

6、将分析结果上传平台

课后

布置纸质作业

完成纸质作业

单元教学设计

第四次课（2学时）

教学内容

1、信用证的含义、当事人及流程

2、结算条款内容

教学重点

1、信用证流程

教学难点

1、对信用证审证及审单的理解

教学流程

教学环节

教师活动

学生活动

课前

上传在线测试

完成在线测试

课中

1、点评学生在线测试题

2、结算方式分类（绘制关系图）

3、信用证的含义、当事人

4、信用证流程---PPT

5、信用证案例分析---PPT

6、合同中结算条款内容介绍

1、记录错题

2-6、聆听，思考，翻阅教材，勾划重点

课后

布置纸质作业

完成纸质作业

教学效果与反思

教学效果

本单元内容较多且杂，尤其是三种不同结算方式的流程，在以往学习过程中学生易混淆。本次单元教学讲解过程中我将三种不同结算方式看作三部电视剧，由四位演员（进出口双方及进出口地银行）来出演，较生动形象，从学生课堂反应来看，效果不错。

教学反思

如何养成学生主动学习习惯，靠在课堂上说教恐怕难以达到目的，还须多想出一些办法，如案例分析，以往只有少数同学参与，若借助于智慧平台，每人同学都必须发表各自观点，平台实时显示参与人数，老师再告知考核要求，这样，参与度可达到95%。