单元一 OA系统

发布者:范丽娟发布时间:2021-03-25浏览次数:413

Q/NJXX-QR-JX-02-2019


南京信息职业技术学院


教  案



课程名称

办公信息化        

课程代码

XM04FD7C10        

总学时

48               

课程负责人

郁云             

任课教师

郁云            

南京信息职业技术学院

单 元 教 案

授课日期

2020914

授课地点1

B507

授课班级

市场营销19011902

班级人数

39/36

教学单元2

OA系统

教学时数3

2

教学目标4

BOB1:了解学习办公自动化的重要性,树立职业意识,了解国内外常用的办公软件,比较国内和国外厂商软件产品的优缺点,熟悉OA系统的特点和运行环境,掌握办公自动化软件的安装、调试和卸载。

教学方式

讲练结合

评价方式

课堂测试(40%) 线上学习(60%

教学资源5

全国计算机等级考试模拟考试系统






















单元教学设计

第一次课

2学时)

教学内容

了解目前企业对于员工办公自动化技能提升的迫切需求、办公自动化系统软件特性,熟悉OA系统的特点和运行环境,掌握办公自动化软件的安装、调试和卸载。

教学重点

办公自动化软件的安装、调试和卸载。

教学难点


教学流程

教学环节6

教师活动7

学生活动8

课前

发布安装软件

在自己电脑尝试安装

课中

指导安装

操作

课后

答疑

通过群或私聊向老师咨询不会的内容

教学效果与反思9

在老师的指导下能顺利地完成软件的安装。





















1根据实际情况填写,有几个填写几个。


2教学单元、教学目标、教学方式、评价方式与课程大纲的相应内容保持一致。


3按单元的教学时数填写。


4教学目标应是此单元的教学目标结合实际授课内容的具体化,其描述参见文中举例。


5教学资源包含理论上使用的纸质或网络教学资源,实践课使用的设备、工具和耗材等资源。任课教师需保证所有资源可用。


6 “教学环节”根据教学课前、课中、课后的具体设计填写,环节数量不限,表格自行增删。


7教师对学生学习活动的把控及观察、评价等信息应在此处有体现,也可以在具体活动的前面描写设计意图或者在具体活动后面增加设计总结。


8学生在这个环节中要需要做的事情,包含是否采用分组学习以及如何分组、组内分工等信息。


9每单元写一次。结合单元评价、单元学情调查等信息,客观分析教学效果,提出后续教学的补救或改进思路。